• Cosas que he aprendido hoy:
  Mi colegio se llama Lowell Community Charter Public School. Según me dijeron, la palabra más importante de todas las que lleva el nombre del colegio es “community”, y conociendo la historia del mismo se ve fácilmente porqué:
  
  Este colegio no pertenece a los “public schools” sino que es un “charter school”, lo que significa que es público, pero se le exime de seguir algunas normas que son comunes a todos los colegios públicos. Los padres pueden elegir llevar a sus hijos a estos colegios, por ejemplo.
  
  Esta autonomía que se les permite en temas como el de elegir cómo gastar su presupuesto, el personal que contratan, métodos de desarrollo del curriculum, etc., se ha de compensar alcanzando unos estándares específicos. Cada tres o cinco años se les evalúa, y si no llegaran a estos mínimos se les retira el contrato que firmaron. Una escuela charter puede crearse así o puede haber sido previamente pública o privada.
  
  En este caso, en 1998 un grupo de padres y miembros de la comunidad se movilizaron con la idea de crear una escuela que se concentrara en las necesidades de las comunidades diversas que hay en Lowell. En 1999, el Departamento de Educación de Massachusetts otorgó al recientemente creado Consejo Administrador del colegio el modelo Charter. Así pues, este colegio empezó a funcionar en septiembre de 2000.
  
  En el colegio hay alumnos desde infantil hasta que cumplen los 14 años. Llevan uniforme, y también un uniforme para el gimnasio que sólo se permite llevar durante las horas de clase de esta asignatura. Se han de volver a poner el otro al terminar la clase. Los idiomas extranjeros que se enseñan son el español y el Khmer o jemer, idioma de Camboya, lo que da una idea del porcentaje de inmigrantes de origen hispano y camboyano del colegio.
  
  El siguiente listado aparece en el documento común a las escuelas públicas, pero que imagino también aplicarán en ésta:
  
  A los alumnos no se les permite llevar lo siguiente:
  -Sombreros
  -Faldas o pantalones excesivamente cortos
  -Camisas con transparencias
  -Tops sin mangas o tirantes o excesivamente cortos
  -Ropa de tallas demasiado grandes o que cuelgue
  -Joyas que pudieran causar heridas
  -Ropa que pueda identificarse con alguna banda
  -Gafas de sol, incluido si se llevan encima de la cabeza
  -Gafas de vista a menos que hayan sido prescritas médicamente
  -Pañuelos en la cabeza, bufandas, muñequeras, harapos, guantes o artículos decorativos relacionados con alguna banda. No se llevará nada en la cabeza
  -Tatuajes visibles de bandas
  -Ropa military, incluida ropa de camuflaje o uniformes (de cualquier color)
  -Ropa o joyas que se relacionen con las drogas, alcohol o que tengan alguna connotación sexual
  -Afeamiento facial
  -Pantalones de pijama
  -Tacones / chancletas
  -Cualquier otro vestido que distraiga, trastorne, intimide o provoque puede ser considerado inapropiado por el Director.
  
  Otras curiosidades de este documento:
  
  -Bolsas de deporte y mochilas
  El colegio se reserva el derecho de registrar todas las bolsas de deporte y mochilas llevadas a la escuela en cualquier momento. Este derecho de registrar también se aplica a cualquier visitante de cualquier colegio público de Lowell.
  
  -Deberes
  Los deberes son una herramienta a utilizar para reforzar o repasar el material presentado previamente a los alumnos o para trabajos de investigación o de estudio personal. Los deberes se asignarán de manera regular un mínimo de cuatro noches a la semana (de lunes a jueves). Abajo se indica el nivel y la cantidad de tiempo sugerida que los alumnos deberían pasar haciendo deberes cada noche. También se puede poner deberes los viernes, junto con trabajos más largos como informes de libros y proyectos de clase.
  
  Cantidad sugerida de tiempo diario de deberes:
  Grado 1 (7 años) 20 - 30 minutos
  Grado 2 (8 años) 25 - 45 minutos
  Grados 3 / 4 (9 – 10 años) 40 - 60 minutos
  Grado 5 (11 años) 45 - 60 minutos
  Grado 6 (12 años) 45 - 75 minutos
  Grados 7 / 8 (13 – 14 años) 60 - 120 minutos
  
  Se ruega su cooperación como padre, supervisando el tiempo que su hijo pasa haciendo los deberes, con el fin de mejorar el rendimiento de los alumnos.

Siguen los preparativos

Hola. Hace mucho que no escribo, y por eso he decidido añadir una entrada al blog éste que me he abierto solita, sino quin poc trellat, ¿no?
Lo único que tengo que contar son los avances en el tema de los preparativos, pero son unos cuantos. Por ejemplo: el más reciente es el de la embajada americana. Hoy tocaba solicitar el visado. Ya a la puerta tienes que enseñar que tienes todos los papeles porque sino no te dejan entrar. A mí me faltaba pagar una tasa (ya había pagado una, pero son dos), pero lo podré hacer mañana y enviarlo por fax, así que he podido pasar. (Buf!) Una hora y media, casi dos, en total, sólo para que se queden los papeles y me hagan foto de mis huellas dactilares, porque no han hecho más. Pero había que pasar por un control y unas cuantas ventanillas.
Trámite superado.
Otra cosa es el carné de conducir. No es que lo vaya a necesitar de momento, pero ¿quién sabe? Lo quiero tener todo en regla, por si acaso. Y éste tenía una pega: aún constaba mi nombre antiguo: Mª Desamparados. Y claro, en América eso puede ser a little problem, porque dudo que acepten que somos la misma persona. El caso es que eso supone que estoy sin carné, porque tramitar el cambio de nombre significa que se lo quedan y no me lo envían nuevecito hasta dentro de three months!! Tengo uno provisional, pero sólo me vale en España. ¡Espero que haya buen transporte público en Lowell!
Ya me he comprado el billete para volver en Navidad. Llego en Nochebuena y me voy en Año Nuevo. Ça c'est tout! Pero no me voy a quejar, porque en realidad para llegar en Nochebuena me estoy saltando las clases del día 23, o sea que, aún hay que dar gracias. El de ida aún nada, porque no sé fechas, pero he calculado que lo más probable será que me vaya el día 7 de septiembre. Justo a tiempo para celebrar allí mi cumpleaños... En fin.
Hasta que me lleguen el visado y el papel de Conselleria considerándome en Servicios especiales ya no hay mucho más que pueda hacer, así que ahora toca esperar. Mientras, voy a ver qué aprendo sobre Lowell. De momento, lo he visto muuuy arriba, muuuy arriba en el mapa.

Preparativos

Ok, bueno, esto va por la familia, sobre todo, y no sé si por alguien más que pudiera estar interesado en lo que me pueda ir pasando este próximo curso por esos mundos de Dios.
Espero no aburriros con mis historias.

Por eso de hacer una breve introducción:
Aunque ya no me lo esperaba porque los plazos estaban cerrados, a finales de julio me llamaron para ofrecerme una plaza como maestra de español en un colegio de primaria del estado de Massachusetts. Acepté y me puse manos a la obra: muchísimos papeles han de ser preparados y enviados hasta que todo esté en orden y me den el visto bueno para irme para allá. En realidad estoy escribiendo esto y aún no sé si me van a dejar irme... (por si acaso no lo diré a nadie hasta que esté allí). Bueno, el caso es que he estado bastante liada estos días, pero todo sigue su curso.

Hoy he enviado el sobre con los papeles del contrato del colegio firmados. Entre otras cosas he tenido que decirles lo que mido, lo que peso, mi raza, y un montón de cosas más. En el calendario escolar hay 5 días previstos por si nieva y hay que cerrar la escuela. Así, el curso terminará un día u otro distinto según los que haya habido que cerrar. Conclusión: nieva mucho. Necesito un buen abrigo y botas. (Si el colegio cierra avisan por radio y tele).

Mañana me voy de viaje. Creo que lo dejo todo en orden hasta que vuelva y me reincorpore para continuar con todo el tema del papeleo. Seguiré contando...